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发布时间:2018-10-01   作者:左伊    点击:1140

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五月十九日凌晨四点四十七分,北京天安门广场旗杆附近已围出几道人墙。湖北的、河南的、香港的……途经北京的、专程赶赴首都的……都一语不发地站在那儿,面向国旗。

易三仓商业学院中学的黄泽莉一边用幻灯片播放着地震救灾中的感人场景,一边唱着新歌《承诺》;光中中学的吴秀枝则挥毫写下“天灾无情,人间有爱”八个大字,表达了对灾区的关切之情。

欧美国家经济陷入深度衰退不可避免,其经济增长、消费、投资都将受到极大打击,国际市场需求将大幅度下降。指望欧美国家经济近期内复苏来拉动我国出口和经济增长是不现实的。

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大连理工大学毕业生学业成果展共收到千余件作品。建设工程学部应届本科毕业生郝忠毅参展作品是“浮筒式液位校验仪”,该作品曾获辽宁省“挑战杯”特等奖。他说,作为一名毕业生,在即将离开母校之际还能通过自己的作品给在校同学在学习上带来一些启示,也会成为自己大学生活中的难忘经历。来自建筑与艺术学院的应届硕士毕业生刘阅参展作品是“滨河景观设计”,她说临近毕业展示自己的学习成果是献给母校最好的礼物。

新华网昆明1月24日电(记者伍晓阳)云南省西双版纳傣族自治州景洪市在学习实践科学发展观活动中,通过创新完善双语教学机制和深入开展“傣语进课堂、汉语进佛寺”活动,增进了民族文化交流,探索出一条开展民族团结教育的新路子。  景洪市境内居住着傣族、哈尼族、基诺族等12个少数民族,全市总人口47万余人,少数民族约占三分之二,大部分少数民族都会讲傣语。  开展“双语教育”是增进民族交流、促进民族团结的重要途径。针对双语师资力量弱、教学质量低和经费保障少等问题,景洪市制定实施了“进一步加强少数民族聚居区中小学双语教育工作的意见”,在少数民族聚居区小学中普遍开展“双语教育”,不断探索创新双语教学机制。  一是实行“双语同步教学模式”,即在以傣族学生为主体、汉语基础较差的村级小学,在学前阶段实行以傣语教学为主、汉语会话为辅;进入小学阶段后,转为以汉语文教学为主、傣语文教学为辅。二是实行“民族文化传承教学模式”,即在以傣族学生为主体、汉语基础比较好的小学,五年级至六年级每周加设2节傣文课程;初三每周再加设2节傣文课程。三是实行“民语辅助教学模式”,即在哈尼族、拉祜族、基诺族等少数民族聚居区学前班和小学低年级,用民族语言辅助教学。  针对傣族普遍信仰南传佛教,长期以来形成“佛寺即学校、佛爷即老师,和尚就是学生、经书就是课本”的习俗,为消除听不懂汉语和看不懂汉字的现象,景洪市深入开展了“傣语进课堂、汉语进佛寺”活动。  “傣语进课堂”活动即在以傣族学生为主体的学前教育阶段,从母语教学入手,让傣族学生学会傣文的声母、韵母和拼读、拼写规则。“汉语进佛寺”活动即组织双语教师配合云南省佛学院西双版纳分院、佛教协会,采取送教育到佛寺的方式,帮助未完成九年义务教育阶段的学僧补足文化教育。此外,景洪市还开展了“双语进机关、进社区、进村寨、进家庭”活动,党政机关的公章、门牌和文件头均使用傣汉双文,在社区和村寨开办双语夜校,为群众进行双语学习辅导。  通过创新完善双语教学机制和开展“傣语进课堂、汉语进佛寺”活动,景洪市增进了民族文化交流与共享,引导群众牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的思想观念,有力促进了当地民族团结进步事业发展。

孩子是生命的个体,生命需要尊重和善待。我以为,好的教育首先是尊重人的教育,即尊重人的人格、个性、喜爱和选择,尊重人的认知规律和心理发展规律。好的教育,一定要让孩子有自信心、有幸福感,让孩子能体验到生命中仅有一次的幸福童年。

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今年8月,新闻出版总署署长柳斌杰接受采访时说,舆论监督是社会文明进步不可少的力量,一定要维护记者合法采访的权益;否则,社会正义就无法维护。

他说,国际奥委会和他本人之所以很重视青少年奥林匹克事业,是因为青年是世界的希望,国际奥林匹克运动是依靠全世界青年体育运动的发展而发展起来的。

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本报讯(周慧记者俞路石)为实施“人才强校”战略,近日,合肥工业大学接连修订并出台了16个具有实际可操作性的文件。文件以培养和引进杰出人才、高层次创新人才为重点,建立多种平台,分层次引进和培养,力争在教学科研岗位上发挥领军和示范作用。

通知要求各学校应根据免试录取的社会人员的学习实际,制订有针对性、灵活可行的教学计划、专业学分布列和课程安排,打破专业限制和学习时段限制,结合技能培训与学历教育,通过在校集中学习考核或参加国家组织的自学考试、远程教育考试、国家认可的培训或技能等级考试,凭有效成绩证明提出申请,经学校审核同意,可取得该课程的相应学分。

韦钰:创新思维是激情驱动下的直觉思维。这种直觉产生于复杂情况下的决策过程之中,在创新过程中必不可少,它是一种快速的意会,你并不知道它怎么来的,也没办法明确地解释它怎么能突然呈现在脑海里。没有激情就没有创新。当然直觉并不意味着都是对的,有一类直觉我们称作灵感,它是比较有用的直觉。某一个灵感,某一个创新思维出现之初不是细节,而是思路;不是思想的重复,而是思想的飞跃;不是冷静地逐步通过逻辑思维推理产生,而是突然浮现的。

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据了解,湖南信息科技职业学院已实现了办公、教学无纸化,教职员工在网上办公,效率大大提高,成本也降低了。教师上课内容通过网络转化为视频课件,学生可以自由下载复习。此外,校园安全也实现了信息化,教师对学生的测评、学生对教师的评价也通过网络实现。家长也可以查询学生的电子档案,了解学生在校情况。


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